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本期目次
课程与教材
基于非遗文化的高中英语校本课程开发与实施的研究
周本傲;
2026年04期 v.26 5-8页
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高中英语教材单元首页的教学设计与思考
杨子江;
2026年04期 v.26 9-12+25页
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基于文化意识培养视角的七年级人教版新、旧英语教材词汇对比分析
张毓;
2026年04期 v.26 13-16页
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教学改革探索
主题语境下高中英语读写结合教学策略实践探究
陈静;
2026年04期 v.26 17-20页
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基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究
郑航思;
2026年04期 v.26 21-25页
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大单元视域下初中英语听说教学的实践探索——以Unit 2 We’re Family为例
杨文华;
2026年04期 v.26 26-30页
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从输入到输出：初中英语口语教学的语境化路径研究
居慧;
2026年04期 v.26 31-35页
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深挖主题内核开启初中英语单元整体教学新路径
江燕;齐刚;
2026年04期 v.26 36-41页
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基于深度学习的初中英语“教—学—评”一体化教学模式探究——以Unit 1 How can we become good learners？为例
孙玉芹;
2026年04期 v.26 42-45页
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“组内多轨·分层共进”教学机制的构建与实践——基于小学英语差异化教学的校本探索
梁爽;
2026年04期 v.26 46-49页
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技术赋能与教育创新
生成式AI介入英语论文写作的伦理规范与教学应对策略
陈燕玲;
2026年04期 v.26 50-53页
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AI辅助高中英语项目式学习的探究——以Unit 2 A life’s work为例
纪春凤;
2026年04期 v.26 54-58+75页
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混合式教学模式下初中英语智慧课堂的构建
黄晓玲;
2026年04期 v.26 59-62页
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信息技术赋能初中英语听说混合式教学模式构建
曾兴;
2026年04期 v.26 63-66页
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生成式AI在初中英语词汇习得中的应用研究
钱瑾;
2026年04期 v.26 67-70页
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基于资源整合的初中英语信息化教学增效新路径
何月慧;
2026年04期 v.26 71-75页
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核心素养培养
基于英语学科核心素养的高三英语应用文写作教学中读者意识培养的研究
黄迪;
2026年04期 v.26 76-82+91页
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“话题拓展”教学促进初高中英语文化意识衔接研究
许敏;
2026年04期 v.26 83-86+129页
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基于核心素养的初中英语口语教学策略
黄妙皇;
2026年04期 v.26 87-91页
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核心素养导向下的初中英语跨学科作业设计实践探索
王经漫;
2026年04期 v.26 92-95页
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核心素养视域下小学英语阅读教学优化策略——以Unit 6 An interesting country为例
陈志红;
2026年04期 v.26 96-99页
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教育调研与分析
以脑为目标的高中生学习行为研究与分析——基于对本校12节英语常态课的编码分析
丁荷花;
2026年04期 v.26 100-103页
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主题语境下原味英语群文阅读的高三英语备考路径研究——以“塑料污染”主题为例
叶小霞;
2026年04期 v.26 104-108页
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基于中职生英语语法偏误特征的有效纠偏策略研究——以英语句子成分分析为例
汪澜;姚瑞恒;
2026年04期 v.26 109-112+134页
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专题·讲好中国故事
高校英语阅读课程思政教学体系的创新构建与实践探索
王飞;
2026年04期 v.26 113-116页
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中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的有效路径
蒋静;
2026年04期 v.26 117-120页
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翻译探究
“译者即系统”：人工智能教育学视域下笔译教学模式的再建构
朱珣;
2026年04期 v.26 121-124页
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教师成长
我国英语教师数字胜任力研究综述——基于2003—2025年期刊文献的可视化分析
韩晗;代艳;苑霞;
2026年04期 v.26 125-129页
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教学方法与实践
高中英语阅读教学中的语篇分析与难点突破策略
王梅;
2026年04期 v.26 130-134页
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高中英语阅读教学中PBL教学模式的应用探究
李文洁;
2026年04期 v.26 135-138+180页
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基于产出导向法的高中英语写作教学探究
刘丽丽;
2026年04期 v.26 139-142页
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高中英语非应试性写作教学的实践与思考
李兆国;
2026年04期 v.26 143-146页
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基于主题意义探究的高中英语词汇深度学习教学实践——以Unit 4的Build up your vocabulary板块为例
吴瑞颜;
2026年04期 v.26 147-151页
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指向思维品质提升的初中英语阅读教学实践——以Unit 6 Fantastic friends的语篇Pigeon Surprise为例
王洋;吴俊仪;李青;
2026年04期 v.26 152-155页
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基于问题链的初中英语读写一体化教学实践
黄荷英;
2026年04期 v.26 156-159页
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“教—学—评”一体化下农村初中英语阅读学习目标的设计——以Unit 1 This is me!为例
徐燕青;
2026年04期 v.26 160-163页
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基于体裁特征的初中英语以读促写策略探究
高明阳;
2026年04期 v.26 164-167页
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项目式学习视域下初中英语综合实践活动教学策略
陈娜;
2026年04期 v.26 168-171页
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基于高阶思维“流动”的初中英语诗意课堂构建策略
陈秋君;
2026年04期 v.26 172-175页
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基于“教—学—评”一体化的英语小升初衔接语音教学实践——以重音、语调和语气为例
纪茜;
2026年04期 v.26 176-180页
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主题意义探究下的小学英语单元整体教学——以Unit 1 Meeting new people为例
杨树玲;
2026年04期 v.26 181-187+192页
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“双减”政策背景下小学英语实践性作业的优化路径研究
生贵飞;
2026年04期 v.26 188-192页
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