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本期目次
课题与实验
英语经典文学作品整本书阅读的综合实践作业设计——以Heidi为例
陈迪;廖思颖;
2025年11期 v.25 8-16页
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教育信息化背景下民办高校英语听力课程数字化教材建设研究
卢璐;
2025年11期 v.25 17-19页
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东部高校外语教师云共同体身份转变的认知识解研究
夏傲婷;
2025年11期 v.25 20-22+26页
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“双减”背景下高职英语教育专业课程设置的现状调查及对策——以海南省H高职院校为例
喻娟;
2025年11期 v.25 23-26页
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信息化背景下高职英语“生态课堂”教学研究与实践
王佳瑶;王丽;
2025年11期 v.25 27-29+41页
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多元读写模式在高中英语教学中的应用研究
程玉娟;
2025年11期 v.25 30-32+62页
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基于“教—学—评”一体化的高中英语读写课堂实践与探究——以Unit 3 Diverse Cultures的Reading for Writing为例
韦于轶;
2025年11期 v.25 33-37页
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对标核心素养的小学英语阅读文本命题策略
颜艺红;
2025年11期 v.25 38-41页
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基于单元整体教学的小学英语教材二次开发策略研究——以译林版小学英语教材为例
马晓丽;
2025年11期 v.25 42-44页
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基于“教学评一致性”的小学英语逆向教学设计
梅雨凡;齐铭;
2025年11期 v.25 45-49页
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新课标背景下小升初英语作业衔接设计研究
熊鹰飞;
2025年11期 v.25 50-52页
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专题·单元整体教学
基于大观念的高中英语单元整体项目式教学设计研究
刘卫燕;
2025年11期 v.25 53-56页
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跨学科视域下的初中英语单元整体教学设计研究——以Unit 5 Happy Birthday!为例
王慧芳;
2025年11期 v.25 57-62页
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基于“教学评一致性”的初中英语大单元教学研究
季宴;
2025年11期 v.25 63-65+69页
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聚焦单元整体设计 赋能英语跨学科学习
李明姝;
2025年11期 v.25 66-69页
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指向问题解决的小学英语单元整体教学研究——以Unit 8 I can do this for you为例
韩笑;
2025年11期 v.25 70-72+80页
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基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学设计与实施
梁伟梅;
2025年11期 v.25 73-80页
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调查报告
基于语块理论的初中英语写作教学行动研究
叶晶晶;
2025年11期 v.25 81-83+87页
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策略与方法
高中英语教学中融入德育的路径研究
沈阳;
2025年11期 v.25 84-87页
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高中英语教学中提升学生核心素养的策略
程美丽;
2025年11期 v.25 88-90+94页
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高中英语读后续写教学策略研究——以Unit 1 Honesty and responsibility为例
陈燕;
2025年11期 v.25 91-94页
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语篇分析法在初中英语阅读教学中的应用研究
魏丽琼;
2025年11期 v.25 95-97+104页
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阅读策略在初中英语阅读教学中的运用——以Unit 4 My Favourite Subject为例
董军;
2025年11期 v.25 98-100页
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产出导向法指导下的初中英语写作思维培养研究
唐艳飞;
2025年11期 v.25 101-104页
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任务型教学法在初中英语写作教学中的应用研究
唐志琴;
2025年11期 v.25 105-108页
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指向深度学习的小学英语阅读教学中的问题链设计研究
黄美园;
2025年11期 v.25 109-111+119页
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教育信息化
智创引领 慧研驱动——数字化教育背景下高中英语校本研修探索与实践
邱晓玲;
2025年11期 v.25 112-119页
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AI赋能初中英语听说融合课的“D+3A”模式探索——以一节初中英语听说课为例
冯页;蒋杏仪;
2025年11期 v.25 120-124页
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教学实践
指向思维进阶的高中英语5E群文阅读教学实践与探索
汪爱斌;汪振华;
2025年11期 v.25 125-130+140页
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课程思政视角下高中英语阅读教学探究
吕柏涛;
2025年11期 v.25 131-133页
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巧用新教材开展高中英语读后续写教学实践研究——以Unit 3 Conservation Lesson 1 The six extinction为例
孙倩;
2025年11期 v.25 134-136页
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基于思维品质提升的高中英语微写作活动实践
许明明;
2025年11期 v.25 137-140页
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深度学习下基于“阅读圈”的中职英语阅读教学实践
王上;
2025年11期 v.25 141-143页
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基于“教学评一致性”的初中英语阅读教学探究——以Unit 7 Have you ever been to a museum?为例
李盈飞;
2025年11期 v.25 144-146+150页
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主题语境下初中英语阅读资源开发与应用研究
巩丽君;
2025年11期 v.25 147-150页
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借助课前预习任务单，增强英语教学的有效性——以Unit 9 I like music that can dance to为例
叶萍;
2025年11期 v.25 151-155页
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“双减”政策下甘南州民族地区初中英语核心素养教育改革及实践
李鹏宏;
2025年11期 v.25 156-161页
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初中英语教学中基于课程标准发展学生核心素养研究
倪欣;
2025年11期 v.25 162-164+170页
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基于教育戏剧开展初中英语语音教学研究
张自立;
2025年11期 v.25 165-170页
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基于主题意义探究的初中英语语言综合实践课初探——以Unit 5 Fantastic friends为例
樊怀晶;
2025年11期 v.25 171-173页
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基于大单元的初中英语课后作业设计研究——以Unit 7 Abilities为例
韩月姣;
2025年11期 v.25 174-176+185页
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学讲模式在小学英语教学中的应用实践
夏志民;
2025年11期 v.25 177-179页
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小学英语“三位一体”课堂学评单的设计与运用
龚琛;
2025年11期 v.25 180-185页
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小学英语教学中角色扮演活动的设计与实施
李倩;
2025年11期 v.25 186-188+192页
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小学英语课堂从教学融合走向学生成长
肖红;
2025年11期 v.25 189-192页
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