高三英语试卷讲评课的现状分析及对策初探

李 洁

【摘  要】试卷讲评课在高三英语教学中是常见的课型之一，试卷讲评课的效果在高三复习教学中也至关重要，它是有效地完成教学目标，提高教学质量的重要环节之一。本文将结合高中新课程标准，就高三英语试卷讲评课的现状进行分析并就讲评方法策略等各方面进行一些探讨。

【关键词】高三；试卷讲评；课题研究

一、课题研究的背景

进入高三阶段，学生们要经历无数次的考试……

二、课题研究的目的和意义

讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型……

三、课题研究的理论依据

建构主义[1]强调教学不是通过教师向学生单向传递知识就可以完成的……

四、研究方法

为了能有效地上好讲评课，笔者曾在任教班里做过一次调查，在对学生的问卷调查中发现:每次测验、考试后，有64%的学生仍在关心测验[2]、考试情况.......

五、研究成果

（一）明确了试卷讲评的原则

1.时效性。每次测试后，教师都应当及时批改试卷，并且及时讲评......

2.针对性........

（二）重视了试卷讲评前的准备工作

1.把自己当学生，在规定的时间里先答题……

2.备试卷。阅卷后，教师必须要做到对试题的知识点和分布情况进行统计分析……

（三）优化了试卷讲评的过程

……

（四）归纳了一些题目的具体讲评方法

……

（五）跟进了讲评后的效果检测

……

六、结论

总之，高三英语试卷讲评课是高三复习过程中不可忽视的一个重要环节……

作者信息：xxxxxx（邮编），XX（省） XX（市），安徽省淮南市第四中学，xxxxxxxx@163.com

收稿日期：20XX-X-X

引用文献

教育部.2001.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[S].北京师范大学出版社.

李霞平.2007.重视英语试卷讲评课的课堂效率[J].中小学英语教学与研究(6):36-37.

徐峰.2008.英语试卷讲评课的教学与反思[J].西藏教育(7):12-14.