- 张文忠;
英语专业教学大纲强调创新能力的培养,但所建议的课程体系中缺乏研究式学习的课程。南开大学英语系开设了平台性实验课程"英语研究式学习",以此作为对现有课程体系的补充,以期突破创新型英语专业人才培养的瓶颈。本文剖析了设置该课程的四个主要理据,分析其五项课程理念,并对该课程实践过程中的问题进行反思。
2011年02期 2-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张文忠;
英语专业教学大纲强调创新能力的培养,但所建议的课程体系中缺乏研究式学习的课程。南开大学英语系开设了平台性实验课程"英语研究式学习",以此作为对现有课程体系的补充,以期突破创新型英语专业人才培养的瓶颈。本文剖析了设置该课程的四个主要理据,分析其五项课程理念,并对该课程实践过程中的问题进行反思。
2011年02期 2-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 夏赛辉;
作为一种以学习者为中心的教学方法,依托项目的语言学习在二语/外语教学领域有着很大的发展潜力。本文以一门依托项目的语言课程为例,使用定性研究方法,结合定量数据,介绍了依托项目的语言教学的具体实施过程,并通过与其他教学方法的比较,指出其在课堂时间分配、学习者能力培养和学习者反思方面的特点与优势,以及对中国外语教学的启示。
2011年02期 7-12+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：525 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：2 ] - 夏赛辉;
作为一种以学习者为中心的教学方法,依托项目的语言学习在二语/外语教学领域有着很大的发展潜力。本文以一门依托项目的语言课程为例,使用定性研究方法,结合定量数据,介绍了依托项目的语言教学的具体实施过程,并通过与其他教学方法的比较,指出其在课堂时间分配、学习者能力培养和学习者反思方面的特点与优势,以及对中国外语教学的启示。
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本研究体现了项目导向教学法的基本理念,在涉外旅游专业学生中组织实施了以研究广东省多个城市的公共场所英文公示语现状为课题的科研项目,使学生能亲身经历一个较完整规范的科学研究过程,把握构成科学研究的基本要素,初步学会用科学的思维和方法观察事物。
2011年02期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 宁天舒;
本研究体现了项目导向教学法的基本理念,在涉外旅游专业学生中组织实施了以研究广东省多个城市的公共场所英文公示语现状为课题的科研项目,使学生能亲身经历一个较完整规范的科学研究过程,把握构成科学研究的基本要素,初步学会用科学的思维和方法观察事物。
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- 王彩琴;
"研究性学习"是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本文对"研究性学习"在河南省各所中学的实施现状进行了调查,结果发现很多学校对研究性学习的执行及宣传还不是很到位,主要表现在中学教师对研究性学习的关注度和了解程度都不高,参与研究性学习的总体积极性不高,因为他们觉得这种学习模式费时低效。解决这些问题的根本在于加强教师培训,更新教育理念。
2011年02期 18-21+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王彩琴;
"研究性学习"是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本文对"研究性学习"在河南省各所中学的实施现状进行了调查,结果发现很多学校对研究性学习的执行及宣传还不是很到位,主要表现在中学教师对研究性学习的关注度和了解程度都不高,参与研究性学习的总体积极性不高,因为他们觉得这种学习模式费时低效。解决这些问题的根本在于加强教师培训,更新教育理念。
2011年02期 18-21+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙明月;
词块是集词汇、语法和功能于一身的多词组合。在中学英语教学中,词块习得可以增强学生学习英语的信心,帮助他们形成有效的学习策略,并为其准确、创造性地使用英语奠定语言基础。本文在总述词块概念的同时,通过教学中的实例,阐明词块教学为中学英语教学提供了一个全新的思路。
2011年02期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 孙明月;
词块是集词汇、语法和功能于一身的多词组合。在中学英语教学中,词块习得可以增强学生学习英语的信心,帮助他们形成有效的学习策略,并为其准确、创造性地使用英语奠定语言基础。本文在总述词块概念的同时,通过教学中的实例,阐明词块教学为中学英语教学提供了一个全新的思路。
2011年02期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 康志鹏;
本文主要从文化与语言、文化与交际、文化与外语教学、测试与教学之间的关系及三个版本的高中英语课程标准的文化意识目标描述等方面进行分析,表明高中英语文化测试具有必要性。本文指出,如何将英语文化测试应用于高中英语教学实践中,并在实践中完善它是一项非常值得探讨的课题。
2011年02期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 康志鹏;
本文主要从文化与语言、文化与交际、文化与外语教学、测试与教学之间的关系及三个版本的高中英语课程标准的文化意识目标描述等方面进行分析,表明高中英语文化测试具有必要性。本文指出,如何将英语文化测试应用于高中英语教学实践中,并在实践中完善它是一项非常值得探讨的课题。
2011年02期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 李勇;
英语语言写作意象图式的缺失和不完善造成中国大学生难以有效地写出文笔地道、交流性强、符合英语母语者行文习惯的英语语篇。根据认知语言学和语言相对论的理论和观点,本文探讨了英语语言形式和英语语言写作意象图式的关系问题,并讨论了运用英语网络语料库的英语文本语言形式构建大学生英语写作意象图式的可能性。本文认为,英语网络语料库中蕴涵了典型英语写作意象图式的英语文本材料,有助于激发学生的英语写作认知思维活动,促进学生英语写作意象图式的形成。在教师的指导下阅读这些语料,对大学生英语写作能力的提高有促进作用。
2011年02期 31-35+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李勇;
英语语言写作意象图式的缺失和不完善造成中国大学生难以有效地写出文笔地道、交流性强、符合英语母语者行文习惯的英语语篇。根据认知语言学和语言相对论的理论和观点,本文探讨了英语语言形式和英语语言写作意象图式的关系问题,并讨论了运用英语网络语料库的英语文本语言形式构建大学生英语写作意象图式的可能性。本文认为,英语网络语料库中蕴涵了典型英语写作意象图式的英语文本材料,有助于激发学生的英语写作认知思维活动,促进学生英语写作意象图式的形成。在教师的指导下阅读这些语料,对大学生英语写作能力的提高有促进作用。
2011年02期 31-35+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王家钺;
语料库检索软件在当今语言研究和包括外语教学在内的语言教学中使用得非常广泛。有的检索软件允许使用正则表达式,极大地扩展了检索能力。但由于常规正则表达式不具有回溯能力,在处理特定的KWIC检索需求比如匹配的目标存在交叠时,使用正则表达式的检索软件如常用的AntConc可能会得出不准确的匹配结果数量,这在检索结果的数量比较重要的研究中会造成一些问题。本文简要描述了这一局限,并提出改进算法的思路。
2011年02期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王家钺;
语料库检索软件在当今语言研究和包括外语教学在内的语言教学中使用得非常广泛。有的检索软件允许使用正则表达式,极大地扩展了检索能力。但由于常规正则表达式不具有回溯能力,在处理特定的KWIC检索需求比如匹配的目标存在交叠时,使用正则表达式的检索软件如常用的AntConc可能会得出不准确的匹配结果数量,这在检索结果的数量比较重要的研究中会造成一些问题。本文简要描述了这一局限,并提出改进算法的思路。
2011年02期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
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<正>1.专著、论文集主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项(第一版不著录).出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].
2011年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] <正>1.专著、论文集主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项(第一版不著录).出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].
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<正>为进一步推动我国语言教育研究深入发展,加强与国内外同行交流与合作,促进语言教育学科建设,经与全国相关专家广泛沟通,深入磋商,兹决定将于2011年4月15日至17日在长沙理工大学召开"第二届全国语言教育研讨会暨国际汉语教育专题研讨会"。本次会议主题为:立足国际视野,加强语言教学研究。会议将邀请国内外知名专家参会。
2011年02期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>为进一步推动我国语言教育研究深入发展,加强与国内外同行交流与合作,促进语言教育学科建设,经与全国相关专家广泛沟通,深入磋商,兹决定将于2011年4月15日至17日在长沙理工大学召开"第二届全国语言教育研讨会暨国际汉语教育专题研讨会"。本次会议主题为:立足国际视野,加强语言教学研究。会议将邀请国内外知名专家参会。
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<正>第五届国际形式语言学研讨会(The5th International Conference on Formal Linguistics)将于2011年12月10~11日在广州广东外语外贸大学举行。会议议题包括:
2011年02期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] <正>第五届国际形式语言学研讨会(The5th International Conference on Formal Linguistics)将于2011年12月10~11日在广州广东外语外贸大学举行。会议议题包括:
2011年02期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>《英语教师》(国内统一刊号:CN12-1319/G,国际标准刊号:ISSN1009-8852)是由天津教育出版社有限公司主办、天津师范大学协办的学术月刊。本刊已为中国期刊网收录、中国人民大学报刊资料中心转载。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
2011年02期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>《英语教师》(国内统一刊号:CN12-1319/G,国际标准刊号:ISSN1009-8852)是由天津教育出版社有限公司主办、天津师范大学协办的学术月刊。本刊已为中国期刊网收录、中国人民大学报刊资料中心转载。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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